¿Existe una diferencia
entre el lenguaje y un método de comunicación?
¿Cuáles son las opciones
más comunes o m ás usadas para la comunicación en
los
Estados Unidos?
• ¿Existe una diferencia entre el lenguaje
y un método de comunicación?
Sí. El lenguaje es un còdigo compartido
que determina el significado de las palabras y las reglas para así
determinar còmo las palabras son combinadas para expresar ideas
a otras personas. Los idiomas inglés y español y el Lenguaje
Americano de Señas (ASL, siglas en inglés) son ejemplos de
lenguajes o idiomas. Los diferentes métodos de comunicación
son formas de ayudar al niño a que aprenda uno o ambos de estos
lenguajes. La mayoría de los métodos de comunicación
son formas de aprender o representar el inglés o el español.
El ASL (siglas en inglés) es un lenguaje diferente y el método
bilingüe es una manera de aprender dos lenguajes.
• ¿Cuáles son las opciones más
comunes o más usadas para la comunicación?
Auditiva-Oral: En este método,
el escuchar es la forma principal para aprender el lenguaje. El habla es
la manera principal de expresar el lenguaje. El uso del resto auditivo
es muy importante. Los niños son animados a que usen sus audífonos
todo el día. Para que este método sea efectivo, la audiciòn
amplificada debe de estar dentro del rango donde el habla puede ser escuchada.
Si un niño no puede oír el habla, aún con sus audífonos,
entonces un implante coclear podría ser una opciòn. Además
de escuchar, el niño es animado a que se fije bien en la persona
que está hablando para obtener informaciòn adicional de lectura
de labios, expresiones de la cara y gestos. El oír a través
de los audífonos o a través de un implante coclear, aún
en las mejores circunstancias, no es igual al oír regularmente.
La intervenciòn temprana incluye á estrategias específicas
para aumentar el énfasis en el escuchar y en la comunicación.
Auditiva-Verbal: Este método
representa una filosofía específica dentro de la categoría
m ás amplia oral. El desarrollo del lenguaje a través de
la audición y el uso del resto auditivo son dos aspectos centrales
para este método. El uso de audífonos y/o implantes cocleares
es requerido como en el método auditivo-oral. Las instrucciones
de uno-a-uno con una terapista entrenada especialmente en el método
auditivo-verbal es una parte importante de este método. Hay un poquito,
no mucho, del énfasis en claves visuales tales como lectura labial
o gestos durante la terapia. Los padres de familia participan en todas
las terapias y usan las mismas técnicas en la casa. Las familias
que usan el método auditivo-verbal son animadas a que pongan a sus
hijos en clases regulares de educaciòn pre-escolar y general en
vez de clases de educaciòn especial o clases de educaciòn
para los sordos.
Inglés Manual Codificado (MCE, siglas
en inglés): Este método usa una forma visual (en señas)
del idioma inglés. El inglés esta representado visualmente
(en còdigo) a través de señas manuales. Hay varios
sistemas para el inglés manual codificado y cada uno tiene sus propias
reglas y variaciones. Ya que el inglés manual codificado sigue las
reglas del idioma inglés, es más fácil para los padres
oyentes que aprendan y lo usen con sus hijos. Todos los métodos
de lenguajes manuales/de señas requieren un compromiso de parte
de los miembros de la familia para aprender y usar las señas durante
la comunicación con el niño. Si la comunicación manual/de
señas es escogida, es importante que los padres de familia aprendan
las señas tan rápido como sea posible para que sus hijos
puedan aprender el lenguaje de ellos en la misma forma natural que un niño
normoyente aprende de sus padres.
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Comunicación Simultánea y Total:
Estos
métodos se refieren a una combinaciòn de comunicación
oral y comunicación con señas/manual. En el método
simultáneo, los padres de familia son animados a que hagan las dos
cosas, hablen y usen señas cuando se comunican con sus hijos. Para
los padres que hablan español, esto significaría el hablar
en su idioma nativo y usar alguna forma del inglés en còdigo
manual como sistema manual/de señas. Algún método
de inglés manual codificado es usado como el sistema de señas.
El término comunicación total es un término amplio
y se refiere al hablar y usar señas como también usar la
lectura labial y la escritura.
Lenguaje con Indicaciones: El lenguaje
con indicaciones es un método de hacer el inglés visible
a través de una combinaciòn de lectura labial con movimientos
de las manos y posiciones manuales cerca de la cara para proveer más
informaciòn. Por ejemplo, los sonidos p, b, y m se parecen muchísimo
en los labios y como resultado, las palabras par, bar y mar se ven exactamente
igual en los labios. Hay diferentes formas manuales para la p, b,
y m las cuales le permiten a la persona que sabe
el sistema de clave, entender exactamente cual palabra fue dicha. Para
que este método funcione, tanto como el que habla y el que escucha
deben saber el sistema.
Lenguaje Americano de Señas: El
Lenguaje Americano de Señas (ASL, siglas en inglés) es un
lenguaje visual-gesticular-espacial en el cual el lugar, movimiento, y
expresiòn de las manos y del cuerpo son parte del lenguaje. Las
investigaciones han demostrado que el ASL es un lenguaje completo con su
propia gram ática y sintaxis. El lenguaje manual/de señas
es considerado por la comunidad de Sordos como el lenguaje natural del
Sordo. Generalmente es el lenguaje preferido por personas sordas, aunque
sean aptas en los dos lenguajes, el ASL y el inglés. Los niños
hijos de padres sordos aprenden su lenguaje de señas en la misma
forma que los niños normoyentes aprenden el lenguaje oral de sus
padres. Debido a que el ASL no es un "método" de aprender el idioma
inglés pero un lenguaje o idioma, los padres de familia oyentes
deben de trabajar con aquellas personas que son aptas en el ASL para aprender
el lenguaje y así brindarle a sus hijos la oportunidad de aprender
el ASL.
